田阳县那满镇中心小学 郭邕娜
【摘要】文明礼貌是社会道德的基础，是培养学生高尚道德品质和理想情操的起点。从小系统地接受良好礼仪规范的熏陶教育，才能养成良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。
【关键词】文明礼貌、培养、文明礼仪标兵、教育、习惯
文明礼貌是社会道德的基础，是培养学生高尚道德品质和理想情操的起点。小学生的接受能力和模仿能力强，是培养良好习惯的最佳时期，从小系统地接受良好礼仪规范的熏陶教育，才能养成良好的个性品质，为其将来成为社会有用之才奠定良好的人生基础。注重对学生进行文明礼貌教育，使之养成讲文明、懂礼貌的好习惯，从小形成良好的品德，无论对国家、家庭，还是对学生自身来说，都具有十分重要的意义。所以我校从2014年三月起对我校的学生进行了校园文明礼仪的研究。为了改变我校的文明礼仪的现状，我校从以下几个方面开展工作。
第一 经常进行校园礼仪的内容培训，让学生熟悉在校园内什么样的举止是文明的。
礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。我校每个月都会开展一次关于校园文明礼仪内容的培训，我校是所寄宿制学校，共有586个学生（寄宿生有285人），其中留守儿童有200多名，所以对孩子们文明礼仪的教育任务繁重。在进行文明礼仪培训的时候，力求内容细致，让学生明白自己在校的一言一行，怎样才是文明举止。以升旗礼仪为例。升旗礼仪是最严肃，最基本的礼仪。在升旗时要求如下：1、立正站立，行注目礼，2、认真听国旗下讲话，3、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。而我校的大多数学生在升旗仪式的时候，忘记佩戴红领巾，站姿不端正，东张西望。特别是在进行国旗下讲话的时候，不认真倾听讲话，反而在窃窃私语，及不严肃。再以就餐礼仪为例。内宿生一天在校吃三餐，外宿生在校吃两餐，所以在就餐礼仪方面要求特别细致。1、餐前洗手。遵守秩序，排队领取餐具、食物品，排队不加塞，不敲打餐具，保持安静。领取餐具、食品后，进入各餐室指定位置就座。就座时，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。2、进餐时保持安静，饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食，爱惜粮食。不将食物带出餐室边走边吃。3、餐毕将残汤余羹、骨头蛋壳等倒入规定桶内，将餐具轻放到指定地点，保持餐室卫生。经过一个月的强化训练很多学生在就餐时逐渐文明，如学生在排队就餐时不敲打碗筷，基本保持安静，剩菜残羹倒到指定桶内。但是还有少数学生挑食、偏食，低年级的学生就餐前忘记洗手，因为打饭要排队，孩子们怕去洗手的时候排的队更久。
第二 经常提醒，让学生在日常活动中，把培训内容用于实践中。让学生领略作为一个文明学生的成就感。
孩子们调皮，贪玩，对老师的教导经常左耳进，右耳出，所以我校经常利用晨会，队会，班会时间对孩子们进行教育。对于做得好的学生，老师会针对其进步之处进行表扬。以往有些男孩子经常在校园内打架，而其他男同学看到有人打架的时候，男同学除了喜欢在旁边围观外，还喜欢在旁边煽风点火。四年级有个男同学，特别爱煽风点火。有一天，班里的两个同学打起架来，该生没有煽风点火，反而去把同学们拉开，拉不动这两个正在打架的同学，反而想哭起来。第二天在晨会的时候，我把该生大大表扬了一番。我对全校的学生说，要看一个人是否进步，不光看他的成绩，还要看他平常的表现。比如某班的某个同学，以前看到同学打架的时候他喜欢去助威，而昨天，他勇敢地把两个同学拉开，这就说明某某同学进步了，他的行为是一种文明的行为。从今以后，该生在校园内不打架了，做任何事情对同学很谦让，慢慢改掉了以前争强好斗的脾气，和同学之间关系融洽多了。
第三，细心观察平常孩子们的表现，评选校园文明礼仪标兵。
希腊有句名言“模范比教训更有力量”。所以为了使孩子们在礼仪方面进步更大，我校每个学期评选出两次文明礼仪标兵，文明礼仪标兵的评选主要是看学生举止、语言、行动方面是否文明，和成绩无关。在课题开展之前，很多学生碰到老师不会打招呼，吃完了零食垃圾乱扔，上完厕所不会冲水，去饭堂打饭的时候敲碗插队，吃完了饭骨头扔了一地。经过礼仪培训，很多学生知道了以前自己的举止那些是不文明的，他们会慢慢地改过来。现在教师走在校园里，随时都有学生向老师敬礼问好，教师在日常生活中留心观察，评选出文明礼仪标兵。让其他孩子以他们为榜样，命令只能指挥人，榜样却能吸引人，课题开展两个月之后，很多孩子在礼仪方面做的还不是很好，有时候他们明明知道某些事这样做不对，但是还要去做。孩子们的好胜心很强，荣誉心也很强，经过第一次文明标兵评选之后，孩子们明白想获得文明礼仪标兵并不难，只要各方面文明就可以了，所以他们便会从各方面逐渐改变自己，到期末的时候，大部分孩子在校园文明礼仪方面基本达到老师的要求。
鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。
